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授课年级
七年级下册
一、教学设计
1. 教学内容分析
本节课是第七单元话题三的第三课时。本节课是一节阅读、写作课，主要活动是1a，2。不仅要学习并掌握描述生日聚会的常用表达法，还会让学生通过完成康康的生日日记，学会用动词的一般过去时表达过去的事件；另外还将继续学习不规则动词的一般过去时。
2. . 整体设计思路及指导依据
本节课是一节生日聚会阅读课，围绕着生日聚会这一话题展开。课堂主线为：Kangkang’s
Birthday party. before the Birthday party at the Birthday party.据此，大体可以将课堂活动分为warming and pre-reading and while-reading,post-reading （retelling and writing),等环节。在warming and preparing环节中，以歌曲导入，激发学习兴趣，并以将学过的动词过去式等单词用气球的形式呈现一起复习；接下来通过让孩子们朗读Bill的生日聚会，复习过去式；让孩子们对话，介绍自己的生日庆祝活动。通过预测，略读和精读：处理信息，如能找大意，分析文章结构、找主要信息等，掌握阅读技巧。通过略读和精读达成教学目标；之后的retelling and sharing环节，在学生能够复述的基础上引发他们思考：在庆祝生日时候，要学会感恩父母亲，感恩朋友等，从而升华本课的主题。最后借助思维导图，通过写作描述自己的生日派对。
二、教学目标
1. Knowledge aims 知识目标
Learn some new words能够正确朗读和拼写词汇；
Learn some past forms of irregular verbs使用不规则动词的过去式.
Learn to use some past forms of verbs to describe birthday party.
使用不规则动词的过去式描述过去的生日庆祝活动.
2. Skill aims 技能目标
Learn some reading skills:prediction,skimming,detail-rthanks to others in daily life.
通过学唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣；乐于接触并了解异国文化。通过生日感恩父母，感恩朋友。
3. Emotional aims 情感目标
Learn to say thanks to others in daily life.
通过学唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣；乐于接触并了解异国文化。通过生日感恩父母，感恩朋友。
三、教学重难点
教能够运用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动等；.能够掌握不规则动词的一般过去时，如： lose—lost buy—bought bring—brought give—gave sit—sat blow—blew
四、教学过程
Step 1 Warming
part?1 sing the song and?review?what?the?students?learned?last?class.?
(This?activity?is?to?active?the?students’?interest?in?this?class?and?make?the?class?more?relaxing.)?
part?2 Let students read Bill’s birthday?party and ask some questions.
T:What did Miss Su buy before the party? Ss:?They?..
?T:?What?did?they?do?at?Bill’s?birthday?party?Ss:?They?..
设计意图：通过电子书的形式展现苏老师小孩Bill 生日聚会，以贴近生活实际的案例来激发他们对本节课的学习兴趣，同时在句子中呈现一些之后需要用到的表达，作为第一轮的语言输入，最后，以问题引导学生What did Miss Su buy before the party? What did they do at the party?复习过去时态，也为本课阅读做好铺垫。