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必修2《3.3.4两条平行直线间的距离》最新教案优质课下载
2.学生实际：学生实际是基础不扎实、思维能力一般，且解题能力特别是抽象思维的能力比较欠缺，所以需要老师循序渐进的引导。
教学目标
1、知识与技能
探索并掌握点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离；能用公式解决一些简单问题。
通过对点到直线距离公式的探求，熟悉用数形结合、算法、转化等数学思想来研究数学问题的方法，培养学生自主探究和发散思维能力。
2、过程与方法
通过教学情境中具体的学习活动，引导学生发现并提出数学问题
在实际操作的基础上，获得距离公式。通过练习、例题的训练与变式，巩固知识结论培养学生应用能力。
3、情感、态度与价值观
认识事物之间在一定条件下的转化，用联系的观点看问题。
教学重难点
教学重点：点到直线的距离公式。
教学难点：点到直线的距离公式的推导过程
五．教学过程
1、点到直线的距离定义
问：已知点P的坐标为（x0， y0），直线l 的方程是 Ax+B y +C=0，怎样求点P到直线l 的距离？
法一：两点间的距离公式
法二：柯西不等式
法三：向量投影
2、点到直线的距离公式
3、平行线间的距离公式
4、巩固应用
例1、已知点A（1,3），B（3,1），C（-1,0），求 的面积