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《习题3.3》集体备课教案优质课下载
为了提升学生的数学学科核心素养，在教学过程中应注意：①在课堂活动中通过同伴合作，自主探究培养学生积极主动、勇于探索的学习方式；②在教学过程中努力做到生生对话，师生对话，且在对话之后重视体会、总结、反思、力图在培养和发展学生数学素养的同时让学生掌握学习研究数学的方法；③通过课堂教学活动向学生渗透数学思想方法。
二、教学设计
教学
课题人教A版必修二第三章习题3.3直线的交点坐标与距离公式课程
类型习题课课时一课时教学
目标
一、知识与技能：
1、会求两条相交直线的交点坐标；
2、掌握两点间距离公式，点到直线距离公式，会求两条平行直线间的距离。
过程与方法：
利用数形结合方法，培养数学思维能力。
三、情感态度与价值观：
1、培养数学观察能力，数学表达能力，数学交流与评价能力；
2、进一步理解数形结合思想，树立辩证统一的观点，培养严谨的科学态度和求简的数学精神。
重点难点
重点：直线交点的求法及距离公式的应用
难点：综合应用以及思想渗透
教学
方法探究发现、小组合作 教学
手段 运用现代教育技术手段辅助教学，包括PPT、微课视频教学、投屏互动上课软件的应用。
教学步骤教师活动学生活动设计意图1.预学反馈了解学生在预学中遇到的困难各小组长汇报预学过程中遇到的困难了解学生的困难，及时调整教学方向，做到有的放矢2.知识梳理1、两条直线
l1：A1x＋B1y＋C1＝0，
l2：A2x＋B2y＋C2＝0.
的交点坐标
几种距离