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必修2《习题3.3》最新教案优质课下载
过程与方法：结合思维变式对学生培养方法选择能力，进一步理解数形结合的思想，培养学生严谨的科学态度和求简的数学精神。
情感、态度与价值观：认识事物之间在一定条件下的转化，用联系的观点看问题，在教学中充分揭示“数”与“形”的内在练习，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。
二、【重点与难点：】
重点：怎样判断两条直线的位置关系，若相交，怎样求两条直线的交点坐标以及距离公式的应用
难点：已知两条直线的位置关系，通过讨论直线的斜率是否存在，求参数的取值范围
三、【学法指导：】
重审教材，形成知识脉络。
将直线的交点坐标与距离公式习题部分，把易忘、易出错的知识点和解题方法规律，按照本习题课的要求进行调整
加强自主学习的能力
四、教学资源与工具设计
多媒体教室
五教学过程与教学资源设计
教学环节教学内容和形式设计意图
课程的引入
首先把本节课的教学目标呈现给学生，让学生了解这节课的主要内容和他们需要掌握的知识点，进而加深学生对知识的掌握。
强化本节课的要求
知识回顾1.先回顾两条直线的交点坐标：已知两条直线l1: A1x+ B1y+ C1=0 l2: A2x+ B2y+ C2=0 相交，如何求两条直线的交点坐标？
2两点之间的距离公式
点到线的距离公式
两平行线的距离公式
学生回答
通过对知识的回顾把握本节课的重点
习题讲解
拓展延伸
通过以下四个方面进行习题讲解