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必修2《习题3.3》精品教案优质课下载
2.过程与方法
（1）启发学生运用数形结合的思想方法分析解决问题，培养学生直观想象的
数学核心素养和数形结合的意识.
（2）通过对公式的应用，使学生体会坐标法的思想.
3.情感、态度与价值观
（1）通过两直线交点和二元一次方程组的联系，认识事物之间的内在联系.
（2）体会数形结合思想的优越性与魅力.
教学重难点
重点：判断两直线位置关系，两直线交点坐标的求解与三个距离公式的应用.
难点：数形结合思想的应用，用坐标法解决几何问题.
教学设计
1、复习旧知
(1)判断两直线位置关系与两直线交点坐标的求解
已知两直线 l1：，直线 l2：，可利用方程组的解判断两直线位置关系。
方程组的解
交点个数
两直线关系
直线方程系数特征
无解
平行
A1B2－A2B1＝0
B1C2－B2C1≠0
有唯一解
1
相交