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句型：I have a new toy .Wow！It's a train. 的灵活运用及创编对话。
四、教学用具:
单词图片，玩具、ppt等。
五、教学过程:
Step 1: Warm- up.
1、Songs ：If You’re happy.
2、教师走下台，用“Hello！”向学生问候，增进和学生的感情。
3、老师出示一张照片，并询问：
T：“Look at this picture.Who is she？”
Ss：Miss Pang.
T：Of course.It’s me.I have a new toy.（PPT出示熊猫帽子的图片）。Where is the Panda hat？ （拿出帽子并戴在一个学生头上）
Games：What‘s missing？
Ss:Panda，panda，What’s missing？
S1：It’s a car.
Ss:Panda，panda，What’s missing？
S1：It’s a dog.
Ss:Panda，panda，What’s missing？
S1：It’s a rabbit.
Step 2: Presentation
1.Look ， listen and choose（看动画回答问题）
1）、歌曲结束，学生情绪已调动起来，教师引导学生看图，听课文动画。回答问题。
T：Now turn to Page10， listen to the vido and answer the questions.（播放动画视频）
1、When is it？(什么时间？)
A: In the evening. C: In the afternoon.
B: In the morning.
2、What’s the new toy（玩具）？（什么新玩具？）
A: A bus B: A train C: A panda
3、I have a new toy for you.（中文意思是？）
A: 我喜欢这个新玩具。
B: 我有一个新玩具。