必修3《1.1.1算法的概念》新课标优质课教案设计

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（二）学情分析?

知识结构：学生在以前的学习和生活中已经认识过大量的算法实例，本节课就是在此基础上使学生进一步理解和提炼算法的概念，体会算法的思想.?

心理特征：高一的学生已经具备了分辨是非的能力，高度的语言概括能力，能够从具体问题中去体会和提炼重要数学思想.??

（三）教学目标

1.知识与技能目标?

（1）了解算法的含义，体会算法的思想、算法的特征?

（2）能用自然语言描述解决问题的算法?

2.过程与方法目标?

（1）体会从特殊到一般再到特殊的认知过程?

（2）培养分析问题解决问题的能力?

3.情感态度价值观

（1）通过对算法的概念的学习，体会数学的严谨性

（2）激发数学的学习兴趣，形成合作探究的意识

（四）教学重难点

重点：理解算法的概念及其特点，体会算法思想.?

难点：根据算法实例抽象概括算法的概念和特点；依据概念设计算法.?关键：算法思想的渗透

二、教法选择和学法指导

教法：问题引导、合作探究.?

学法：数学学习实际上是“认知结构”的完善过程，算法的学习就体现这一过程：从经验中提炼概念，再从设计运用中深化对概念的认知，最后从算法的提炼中进一步渗透算法的思想.这都需要教师的层层引导，渐次递进.

教学基本流程

四、教学过程设计

教学环节

问题

设计意图

师生活动创设情境 引入课题情景一：看图，图中都有什么？它们都能干什么？给学生说明算法的概念古已有之教师逐步引导，向学生说明图片中的算筹、算盘、计算机中所蕴含的算法思想，向学生介绍20世纪以来，随着计算机的广泛应用，算法在科学技术、社会发展中发挥的巨大作用