必修3《1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句》优质课教案下载

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教学重点：程序框图的基本概念，能读懂简单的程序框图，会写顺序结构的框图。

教学难点：读懂一些有难度的框图。

教学过程：

程序框图：

上节课学习了算法，在数学中，算法是解决某一类问题所需的程序和步骤。

而上节课我们写了“判断整数n(n>2)是否为质数”的算法；

对于任意的整数n(n>2)，用i表示2~(n-1)中的任意整数。

第一步：给定大于2的整数n。

第二步：令i=2.

第三步：用i除n，得到余数r。

第四步：判断“r=0”是否成立，若是，则n不是质数，结束算法；若否，则将i的值增加1，仍用i表示。

第五步，判断“i>(n-1)”是否成立，若是，则n是质数，结束算法；否则，返回第三步。

老师：这样表达算法有效，但很不方便，所以今天我们学习一种更直观的表达方法------程序框图。

程序框图又称为流程图，是一种程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形。

在程序框图中，一个或n个程序框图的组合表示算法的一个步骤；带有方向键头的流程线将程序框连接起来，表示算法步骤的执行程序。

课本P6的表中列出了几个基本程序框，、流程线和他们表示的功能。

接下来我给大家用以上符号写一个算法。

（教师板书）

老师：同学们观察一下这个算法，我们能不能把这个算法优化一下？或者说我们有没有别的方法去判断“一个数是否为质数？”

老师：那我们怎么改上面这个框图？

老师：由这个问题我们可以看到，求解某个问题的算法并不唯一，而对于都是正确的算法也有优劣之分。通常我们认为，计算机容易实现的算法是优秀算法。

接下来我们来认识几个简单的框图。

顺序结构

顺序结构是由若干个依次执行的步骤组成的，这是任何一个算法都离不开的基本结构。

顺序结构用框图表示为