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人教A版2003课标版《1.2.2条件语句》优质课教案下载
2、过程与方法? 经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力?
3、情感态度与价值观? 了解条件语句在程序中起判断转折作用，在解决实际问题中起决定作用。通过本小节内容的学习，有益于我们养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。
?二、重点与难点?
重点：条件语句的步骤、结构及功能。
难点：会编写程序中的条件语句。
?四、教学设计?
?【创设情境】? 试求自然数1+2+3+??+99+100的和。?显然大家都能准确地口算出它的答案：5050。而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢？而要编程，以我们前面所学的输入、输出语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”，因此，还需要进一步学习基本算法语句中的另外两种：条件语句和循环语句（板出课题）
?【探究新知】?（一）条件语句?
?算法中的条件结构是由条件语句来表达的，是处理条件分支逻辑结构的算法语句。它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE格式）?
? 当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句1，否则执行ELSE后的语句,? 在某些情况下，也可以只使用 IF-THEN语句：（即IF-THEN格式）??
计算机执行这种形式的条件语句时，也是首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句，如果条件不符合，则直接结束该条件语句，转而执行其他语句。在程序执行过程中，根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断，并按判断后的不同情况进行不同的处理。
（三）?【例题精析】?〖例1〗：教材P25面例5?
（四）【课堂练习】3道
（五）课堂小结