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《1.2.2条件语句》精品教案优质课下载
(2)转化的思想方法：通过实例使学生能将自然语言整理成程序框图进而翻译成计算机语言，体现转化的思想方法。
情感、态度、与价值观目标：在教学过程中培养学生创新意识和数学应用意识，提高学生学习数学的兴 趣并注意在小组合作学习中培养 学生的合作精神
教学重点与难点：
重点：程序框图的画法、程序的编写.
难点：程序的编写
教学方法：诱思探究.
教学过程：
教学环节教学内容师生互动设计意图
复
习
引
入
提问：画程序框图的图形符号及规则是什么？
一个实例：
某市电信部门规定：拨打市内电话时，如果通话时间不超过3 min，则收取通话费0.2元；如果通话时间超过3min，则超过部分以0.1元/min收取通话费（t以分钟计，不足1min按1min计），试设计一个算通话费用的算法，用Scilab语句描述.
3、怎样设计这个算法呢？
师问生答.
学生思考并且再想一些生活中、数学中的其他例子并回答.
画程序框图是解决问题的必要的一步，能使问题得到简化，所以有必要复习一遍。
现实生活中 的实际例子可以使同学们对数学产生更大的兴趣.
学生带着问题听 课可以提高听课效率.
概
念
形
成