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《1.2.3循环语句》公开课教案优质课下载
过程与方法
经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力。
重点与难点
重点：条件语句和循环语句的步骤、结构及功能。
难点：会编写程序中的条件语句和循环语句。
二、教学过程
（一）、复习回顾：前面我们已经学习了算法的三中表述形式。有自然语言、程序框图和程序语句。对于程序框图我们学习了三种基本逻辑结构，有顺序结构、条件结构和条件结构。对于顺序结构，我们可以利用输入语句、输出语句、赋值语句来描述，对于条件结构，我们增加了条件语句，而.对于循环结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习循环语句。
接下来让我们体会一下这两种循环结构。
EMBED PowerPoint.Slide.8
（二）、新课讲解
知识探究（一）、直到型循环语句（UNTIL语句）：
思考1:直到型循环结构的程序框图是什么？其对应的循环语句的一般格式设是什么?
直到型循环结构的程序框图： 直到型循环结构所对应循环语句：
思考2：你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？
先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断.如果条件不符合，则继续执行循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次执行循环体，直到条件符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行UNTIL语句之后的语句.
思考3:在下面的程序运行中，计算机输出的结果是多少？
思考4：利用UNTIL语句设计一个算法计算1+2+3+…+100的值吗？
动手做一做:
你能利用UNTIL语句设计一个算法计算2+4+6+8+…+98+100的值吗？
让学生展示他们不同的做法，并用QBAIC语言展示程序执行过程。
知识探究（二）:当型循环语句（WHILE语句）
思考1：当型循环结构的程序框图是什么？其对应的循环语句的一般格式设是什么？
当型循环结构的程序框图： 当型循环结构所对应循环语句：
思考2：你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？
先对条件进行判断，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，则再次执行循环体，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行WEND语句之后的语句