重庆大学2011课标版三年级起点《Story corner》最新教案下载-宝鸡市优质课

4）在教师帮助下，学生能表演故事和改编故事。3. 学习策略目标：

借助动画和录音，绝大部分学生能模仿并表达故事人物的情感。4. 情感态度目标：

1）学生喜欢读故事，并能够体验故事的乐趣，并积极尝试使用英语表达。

2) 通过本故事学习，培养学生乐于读书，善于读书。四、教学重、难点1. 教学重点：

学生能听懂故事大意，全体学生能在图片和教师的帮助下分角色朗读故事，绝大部分学生能表演故事。2. 教学难点：

发挥想象借助动画和情景图，部分学生能表演故事和改编故事。五、教学过程设计（方法、手段、意图）Step 1 Warming up

1.Greeting

T: Class is begin.

S1:Stand up,please.

T:Good morning,honeys.

Ss:Good morning,Miss Huang.

T:How are you?

Ss:Fine,thank you.And you?

T:I’m fine,too.Thank you.Sit down,please.

Ss:Thank you.

Divide the class

T:Today, I’ll divide you into 6 groups.Who get the most books. Who is winner?Are you clear?

Ss:Yes.

T:The winner can get the gift.Surprise?

Ss:Yes.

T:If you happy,you can say You are great.

Ss:You are great.

T&Ss:G-rea-t.

T:Please say it like me.

Boys:You are great.

Girls:You are great.

T:You are great.All of you get one book.

【设计意图】直接导入，分组加入竞争机制，为后续的故事学习做好铺垫。

Step 2 Presentation

Play a game: What’s in it?