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人教A版2003课标版《2.1.2系统抽样》精品教案优质课下载
教学
难点能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题。
自主
学习
目标知识目标：
1.牢记系统抽样的概念
2.归纳系统抽样的一般步骤
3.辨析系统抽样与简单随机抽样的关系
二、能力目标：
通过对实际问题的探究 ，归纳应用数学知识解决实际问题的方法，理解分类讨论的数学方法，
教具多媒体课件、教材 ，教学
环节教学内容教师行为学生行为设计意图
明确本节课学习目标，准备学习。
1.
课前3分钟思考：为了对我校1000名高一学生对从七点到七点半统一收看新闻联播是否满意进行分析，拟从中抽取50名学生的意见作为样本，请你设计一个合理的抽取方案。检查，评价总结。小组讨论。
提出自主学习困惑.
2.
承接结 果一、系统抽样的定义：
一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样。
【说明】由系统抽样的定义可知系统抽样有以下特证：
（1）当总体容量N较大时，采用系统抽样。
（2）将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段，分段的间隔要求相等，因此，系统抽样又称等距抽样，这时间隔一般为k＝[ EMBED Equation.3 ].
（3）预先制定的规则指的是 ：在第1段内采用简单随机抽样确定一个起始编号，在此编号的基础上加上分段间隔的整倍数即为抽样编号。
1．巡视检查学生预习习题完成情况，进行及时评价。
2．补充学生出现的漏洞。