1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《2.1.2系统抽样》教案优质课下载
4.了解系统抽样在实际生活中的应用，提高学习数学的兴趣．
【学法指导】
通过对实际问题的探究，归纳应用数学知识解决实际问题的方法，理解分类讨论的数学方法，通过数学活动，感受数学对实际生活的需要，体会现实世界和数学知识的联系．
【知识要点】
1．系统抽样的概念
先将总体中的个体逐一编号，然后按号码顺序以一定的间隔k进行抽取，先从第一个间隔中 地抽取一个号码，然后按此间隔依次抽取即得到所求样本．
2．系统抽样的步骤
假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，步骤为：
(1)先将总体的N个个体 .有时可直接利用个体自身所带的号码，如学号、准考证号、门牌号等．
(2)确定分段间隔k，对编号进行 .当 eq ﹨f(N,n) (n是样本容量)是整数时，取k＝ ；
(3)在第1段用 抽样确定第一个个体编号l(l≤k)；
(4)按照一定的规则抽取样本．通常是将l 得到第2个个体编号 ，再加 得到第3个个 体编号 ，依次进行下去，直到获取整个样本．
探究点 一 系统抽样的基本思想
探究 下列问题适用于哪种抽样方法？
问题1 丰都中学为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一(3)班的50名学生中抽取5名进行调查，聪明的你能帮助学校吗?
问题2 如果学校打算从高一年级1500名学生中抽取5名进行调查,又该怎么办?
问题3 如果将抽取的范围由5名扩大到150名, 能不能用简单随机抽样?(请以小组为单位进行讨论,并简要写出步骤)
思考1:从1500名学生中抽取150学生,每一名学生被抽到的机会是否相等?
思考2: 从10名学生中抽取1名学生,每一名学生被抽到的机会是否相等?
思考3:系统抽样主要针对总体较 (多或少)且抽取个体较 (多或少)。
即先将总体平均分成若干部分，再按照预先制定的规则，从每一部分中抽
取 个体，得到所需的样本。
2.具体操作,形成定义:
先将总体的1500名学生从1开始进行 ,然后按号码顺序以一定的间隔进行抽取.由于k= ,所以抽取的两个相邻号码之差可定为10,即从1-10中随机抽取一个号码,例如抽到的是6号,每次增加10,得到 , , , ,……, .这样我们就得到一个容量为150的样本. 这种抽样方法叫做 抽样.
3.例题 下列抽样中不是系统抽样的是 ( )