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《2.1.2系统抽样》最新教案优质课下载
（三）情感目标：通过数学活动，感受实际生活与数学的紧密联系，体会现实世界和数学知
识密不可分.
教材分析：本节课是人教必修A版必修三第二章第一大节的第二小节，是在讲完简单随机抽样，
安排的，是下一节分层抽样和以后几节中统计的基础 。无论在知识上还是思想方法上
都有着深远的意义，所以这一节在统计中起着承上起下的作用。
学情分析：学生已初步了解掌握了简单随机抽样的两种方法，即抽签法与随机数表法，在此基础上进一步
学习系统抽样，它也是“统计学”的重要组成部分，通过对系统抽样的学习，更加突出统计在
日常生活中的应用，体现它在中学数学中的地位。
教学重点：（1）正确理解系统抽样的概念 （2）掌握系统抽样方法的步骤.
教学难点： 能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题.
教学方法： 创设情境法、 讨论法多媒体教学法
教学过程：
教学
环节教 师 活 动学生活动目标达成设疑
自探1.复习引入
（1）：简单随机抽样的特点
（2）：简单随机抽样的操作方法
（3）：简单随机抽样的适用条件
2.出示本节内容对应的考纲要求，把握高考动向。
3.学生浏览课本三分钟，提出这节课学习目标
自探一：系统抽样的特征及操作步骤
自探二：系统抽样特征的应用
1.为了解1000名学习的学习情况，采用系统
抽样的方法，从中抽取容量为40的样本,则分段间隔为多少？
2.一个 总体中有600个个体，随机编号为