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《2.3.1变量之间的相关关系》集体备课教案优质课下载
2.过程与方法目标
通过作两个有关联变量的数据的散点图，学会利用散点图认识变量间的相关关系。
3.情感、态度与价值观
学会变量间的相关关系，从而培养学生的类比、分析、归纳能力.
通过学习变量间的相关关系，培养学生的严谨的思维品质 .
在学习过程中培养学生探究的意识.
④让学生理解变量之间的内在联系，培养分析、解决问题的能力.
教学重点难点：变量间的相关关系
课型：新授课（采用我校的能力培养教学模式：即体验—质疑—生成—拓展）
讲课过程
创设情境：我国广西省有一个长寿村,名列世界五大长寿地区,村里有个不成文的规矩, “不到八十不祝寿” 。 2003年11月,国际自然医学会授予巴马“世界长寿之乡”证书。
问题：同学们，你们知道长寿村长寿的秘密吗？
与同学们讨论得到大致的结果：长寿村的人们之所以长寿与遗传基因、自然环境、水、饮食都有一定的关系
体验
体验一：在学校里，老师对学生经常这样说“如果你的数学成绩好，那么你的物理学习就不会有多大问题。”你相信吗？
体验二：“名师出高徒”可以解释为教师的水平越高，学生的水平就越高，你怎么认为呢？
同学们讨论并把自己意见说给大家分享
追加问题：你能举出类似的描述生活中两个变量之间的这种关系的成语吗？
提问同学，答案比如有 “瑞雪兆丰年” “强将手下无弱兵” “虎父无犬子”等等
上述两个变量之间的关系是一种非确定性关系，称之为相关关系，那么相关关系的含义如何？
齐读定义：自变量取值一定时，因变量的取值带有一定随机性（不确定性）的两个变量之间的关系，叫做相关关系.
判断下列两个变量之间是什么关系？
匀速直线运动中时间和路程的关系
人的身高与年龄之间的关系
质疑一