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人教A版2003课标版《2.3.1变量之间的相关关系》新课标教案优质课下载
发现随机变量存在规律，增强应用数学知识和 信息技术 解决实际问题的意识.
3、情感与价值观
通过合作学习，养成倾听别人意见和建议的良好习惯.
二、教学重点、难点：
重点：相关关系与函数关系的区别与联系．
难点：相关关系与函数关系的区别与联系.
三、教学用具：
PPT、四、教学设想：
（一）创设情景、导入课题
1、下列各情景分别可以用哪一幅图来近似的刻画
（1）汽车紧急刹车（速度与时间的关系）
（2）人的身高变化（身高与年龄的关系）
（3）跳高运动员跳跃横杆（高度与时间的关系）
（4）一面冉冉上升的红旗（高度与时间的关系）
2、在一条高速公路上，一辆轿车以80千米/时的速度匀速行驶.随着时间t 的变化汽车行驶的路程s也相应发生着变化.
列表法、图象法、解析法.
函数是研究两个变量之间的依存关系的一种数量形式.对于两个变量，如果当一个变量的取值一定时，另一个变量的取值被惟一确定，则这两个变量之间的关系就是一个函数关系.
3、思考：在中学校园里，有这样一种说法：“如果你的数学成绩好，那么你的物理学习就不会有什么大问题.”按照这种说法，似乎学生的物理成绩与数学成绩之间存在着某种相关关系，这种说法有没有根据呢？
（板书课题）
（二）师生互动、探究新知
请同学们如实填写下表（在空格中打“√” ）
好中差数学成绩物理成绩讨论数学成绩与物理成绩的关系.
我们可以发现自己的数学成绩和物理成绩存在某种关系.（似乎就是数学好的，物理也好；数学差的，物理也差，但又不全对.）物理成绩和数学成绩是两个变量，从经验看，由于物理学习要用到比较多的数学知识和数学方法.数学成绩的高低对物理成绩的高低是有一定影响的.但决非唯一因素，还有其它因素，如是否喜欢物理，用在物理学习上的时间等等.
这两个变量是函数关系吗？
不是函数关系，但这两个变量是有一定关系的，当我们主要考察数学成绩对物理成绩的影响时，就是要考察这两者之间的相关关系.