《2.3.1变量之间的相关关系》集体备课教案设计

《2.3.1变量之间的相关关系》集体备课教案优质课下载

（3）会举例说明现实生活中变量之间的相关关系。

（4）让学生了解产生变量之间的相关关系是由许多不确定的随机因素的影响。

过程与方法

（1）通过复习变量之间的函数关系引出变量相关关系，有熟悉到生疏的过程便于学生理解。

（2）通过对变量之间的关系的学习让学生了解从总的变化趋势来看变量之间存在某种关系，但这种关系又不能用确定的函数关系精确表达出来，也让学生了解变量之间的不确定性关系是很普遍的，帮助学生树立科学的辨证唯物主义观点，感受自然的辩证法。

（3）通过对本课的学习，引导学生关注社会，关注生活，进一步学会观察、比较、归纳、分析等一般方法的运用。

情感、态度与价值观

通过引导学生感受生活中实际问题转化为数学问题，学会查找资料，收取信息，学会用统计知识对实际问题进行数学分析。

教学重点

变量之间的相关关系。

会区别变量之间的函数关系与变量相关关系。

会举例说明现实生活中变量之间的相关关系。

会用excel软件制作散点图。

教学难点

对变量之间的相关关系的理解。

变量之间的函数关系与变量相关关系的区别。

教辅手段：电子白板，excel软件制作散点图

教学过程

情景设置

【导入】

“北大才子”王若度同学现在是加拿大滑铁卢大学的助理教授，又是中国首批国家体委认证的电子竞技运动员。

“打游戏”与“当教授”之间是否有关系？有多大的关系？

【设计意图：通过介绍“北大才子”王若度的经历，激发学生学习新知的兴趣和欲望。】

活动1：

观察下列两种关系并回答问题。