1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《3.3.1几何概型》集体备课教案优质课下载
?初步体会几何概型及其基本特点；会运用几何概型的概率计算公式，求简单的几何概型的概率问题；让学生初步学会把一些实际问题化为几何概型；
【过程与方法目标】
?对常见的案例进行分析，体会几何概型与古典概型的区别；会用类比的方法学习新知识，提高了学生的分析问题、解决问题的能力；增强几何概型在解决实际问题中的应用意识；
【情感、态度与价值观目标】?
通过对几何概型的研究，感知生活中的数学，体会数学文化，培养学生的数学素养。
2学情分析
本教学内容是人教版《数学必修3》第三章第三节几何概型。此前学生学习了概率的含义以及古典概型的计算方式，对概率有了一定的了解，对概率的求法也有了一定的方法。现在进行几何概型的学习，可以通过对比进行学习，通过分辨两种概型的区别与联系，可以达到学习几何概型的目的。
3重点难点
【教学重点】
①初步了解几何概型的概念及应用。?
②能从实际问题中提炼出准确的数学问题并予以解决。?
【教学难点】
将实际问题转化为几何问题，并找准几何度量。
4教学过程?
温故知新
古典概型有哪两个基本特点？
其计算公式是什么？
新课引入
在现实生活中，常常会遇到试验的所有可能结果是无穷多的情况，这时就不能用古典概型来计算事件发生的概率.对此，我们必须学习新的方法来解决这类问题，这就是我们本节课要学习的——几何概型.
诱思探究1
下图中有两个转盘，甲乙两人玩转盘游戏，规定当指针指向B区域时，甲获胜，否则乙获胜.你认为甲获胜的概率分别是多少？
诱思探究2
取一根长度为30cm的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度都不小于10cm的概率有多大？
（二）讲授新课
1.几何概型定义：