人教A版2003课标版《复习参考题》公开课教案下载

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高一年级的学生，他们刚进入高中不久，学生的整体归纳能力，以及观察能力和语言表达能力还没有很全面发展的基础上，所以在学习本节课的时候仍然会遇到很多问题。因此，在本节课的教学中，我将从学生已有的知识和生活经验出发，环环紧扣提出问题让学生思考，将学生至于主动地位。

教学目标1、知识与技能：通过小结与复习，梳理本章知识内容，强化知识间的内在联系，提高综合运用知识解决问题的能力。

2、过程与方法：掌握随机现象中的必然事件、不可能事件、随机事件的概念；掌握互斥事件、对立事件的概念；掌握古典概型、几何概型的特点及概率公式算法。

3、情感、态度和价值观：通过例题讲解、讨论和进一步的训练，提高灵活运用本章知识解决问题的能力。教学重点和难点重点：概率知识点的知识梳理，题组A的训练。

难点: 概率知识点在题组中的灵活运用。 学法指导

教法：知识梳理法，问题探究法，讲练结合法。

学法：自主学习法、合作交流法、归纳总结法。教学环节一、简要说课(2分钟)

本节课在学习了概率的基础上对本章知识点作整体的知识梳理，进一步掌握随机现象中的必然事件、不可能事件、随机事件的概念；掌握互斥事件、对立事件的概念；掌握古典概型、几何概型的特点及概率公式算，能够很好的区分古典概型和几何概型，并能够运用知识解决相应的练习。二、【教法、学法分析】

教法分析：

所谓“教无定法，贵在得法”，因此，对于不同的内容我采取了不同的教学方法。“运用概率知识解决课本基础练习”是本节课的一个重点，我采取了归纳总结法及多媒体辅助与讲练相结合的教学方法。

学法分析：

通过本节课的学习，让学生体会观察、归纳、交流、运用都是有效的学习方式，养成独立思考与合作交流的学习习惯。让学生从“学会”变成“会学”，成为学习真正的主人。

三、【教学过程】

在教材分析，确定教学目标，合理选择教法与学法的基础上，我预设的教学过程有三大环节：知识梳理，规律总结；综合训练，学以致用；反思小结，培养能力。

（一）、复习案

【知识梳理】

一、随机事件的概率及概率的意义

1、基本概念：

(一)、确定事件

（1）必然事件：在条件S下， ；

（2）不可能事件：在条件S下， ；

随机事件：在条件S下 ，叫相对于条件S的随机事件；

频率与概率的定义：

在相同的条件S下重复n次试验，事件A发生的次数为 ；称事件A出现的比例fn(A)= 为事件A出现的频率,对于给定的随机事件A，经过大量的重复试验后，随着试验次数的增加，事件A发生的频率P(A)会逐渐稳定在区间 中的某个常数上，把这个常数记为事件A的概率，简称为A的概率.

（4）频率与概率的区别与联系：