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《小结》最新教案优质课下载
（二）是考查平面向量的综合运用．
三、总结平面向量的学习方法和类型题。
1．在知识学习层面，强化概念理解，体现基础性．
2．在数学思想方面，注重数形结合，体现双重性．
3．在知识应用层面，重视向量运算，体现工具性
途径一、察图观形，定基底
运用线性运算，解图形
选题意图：数形结合，将向量问题转化为解三角问题。
(二)活用几何意义， 找投影
选题意图：向量几何意义的应用， 找投影及数量积的几何体现。
（三）巧用三点共线，寻突破
选题意图：三点共线的应用。
（四）善用动点轨迹，定位置
选题意图：函数思想、数形结合思想、化归与转化
（四）等与不等寻定值
选题意图：
途径二、形数相守，找基底
【2017课标3，理12】在矩形ABCD中，AB=1，AD=2，动点P在以点C为圆心且与BD相切的圆上.
若= +，则+的最大值为（ ）
A．3B．2C．D．2
【2017课标II，理12】已知是边长为2的等边三角形，P为平面ABC内一点，
则的最小是（ ）
B. C. D.
选题意图：利用平面向量的坐标，函数思想、数形结合思想、化归与转化来解题。