四年级下册（2012年6月第3版）《Lesson 1》精品教案下载-大连市优质课

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学习目 标

一.知识目标：

能初步听懂、会说、会读单词shorts, trousers, shoes, socks.

二.语言技能目标：

能听懂、会说、会读，并且会在一定的情景模式中运用Whose …are they? They’re…进行问答。

三.学习策略目标：

1.学生能尝试用已学旧知带动学习新单词。

2.学生能在对子学习和小组活动中通过“生教生”的方式，互相帮助。

3.学生能通过找关键词，分辨单复数。

四.情感态度目标：

1.学生能chant、最强大脑等游戏感受到学习英语的快乐。

2.学生能通过询问东西的主人以及失物招领懂得要收拾好自己的东西。

教 学重 难

点

教学重点

能初步听懂、会说、会读单词shorts ,trousers, shoes, socks.

能听懂、会说、会读，并且会在一定的情景模式中运用Whose …are they? They’re…进行问答。

教学难点

trousers,shoes的读音。

2. shorts ,trousers, shoes, socks一般都是用复数

教学过程设计（方法、手段、意图）

Procedures

Activity

Purpose

Step 1: Learn by myself

1.仔细想一想，我还记得下列单词读音和意思。将意思写在横线上：

they_______ it________ cap______________ skirt________present ________ box____________ my ________ pen________ short__________

我能根据以前所学单词尝试拼读新单词。

short→shorts skirt+ box+luck→sock