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人教A版2003课标版《1.2.2同角三角函数的基本关系》最新教案优质课下载
目标同角三角函数的两个基本关系及推论的应用．
引导学生掌握“知一求二”的思路及变形方法。??过程与方法
目标培养学生认识三角关系式之间相互联系的主动性。情感态度与
价值目标 引导学生获得发现的成就感，逐步养成科学严谨的学习态度，提高推理能力。?明
确
三
点重点 “知一求二”的思路及变形方法，能观察分析公式的特点，明确公式用途，熟练驾驭公式。难点 公式的灵活应用。德育点培养学生交流合作，敢于发表个人见解的意识及集体合作的意识。教学环节教学任务师生活动设计意图复习引入
启动思维同角三角函数关系有哪些？
变式有哪些？教师提问，学生回答加深对所学知识的理解与记忆，并设置情境引入新课.新知探究
例1、2师生共同探究，练习学生独立完成通过讲练结合，培养学生思维能力引伸拓展
提升能力学生独立讨论激活学生知识思维的“最近发展区”,引导学生主动将新问题与原认知结构相联系,从而体验自主探究成功的喜悦. 探究解法
巩固提高 小组讨论，尝试用多种方法解决培养学生交流合作，敢于发表个人见解的意识及集体合作的意识。当堂检测
学生独立完成教师检查指导通过当堂检测，对所学知识进一步熟练掌握总结反馈
拓展引申归纳小结：
（1）知识要点 ：
（2）思想方法：学生总结，教师补充理清知识结构,提炼数学方法和领悟数学思想,培养应用意识.分层作业
深化新知作业：课本P22：A组13；B组1,3,4
学生课外完成弹性的分层作业，照顾到各种层次的学生.设计选作题,既不影响主体知识建构,又能使学有余力的学生得到进一步的发展.板书
设计电子屏幕
课题：同角三角函数的基本关系（二）
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