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《1.2.2同角三角函数的基本关系》公开课教案优质课下载
2、过程与方法目标
(1)探究同角三角函数的基本关系式时，体会数形结合的思想；
(2)已知一个角的三角函数值，求这个角的其他三角函数值时，进一步树立分类讨论思想.
3、情感、态度、价值观目标
通过教学，使学生学习运用观察、类比、数形结合、合情推理方法，提高学生运算能力和逻辑推理能力．.
二、教材分析
1.教学重点
根据一个角的三角函数值，求这个角的其他三角函数值．
2.教学难点
应用平方关系求正弦或余弦值时，正负号的确定.
三、教学方法
引导启发式为主，讲练结合
四、课型
新知课
五、课时安排
1课时
六、教学用具
多媒体，PPT，彩色粉笔
七、教学过程
1.创设情景，导入新课
以儿歌《我在马路边捡到一分钱》创设情境，捡到一块钱，并且钱上还有一道题目，“ 求： 的值？”引入新课.
2.传授新知
利用任意角的三角函数定义，证明同角三角函数的关系式.
平方关系：