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必修4《1.3三角函数的诱导公式》集体备课教案优质课下载
（一）引入新课2
（二）课堂探究2
（三）例题分析4
（四）讨论与归纳5
（五）作业布置5
（六）课堂小结6
1.3 三角函数的诱导公式（第一课时）教学设计
一．学习目标
1.理解四组诱导公式及其探究思路;
2.学会利用四组诱导公式求解任意角的三角函数值;
3.利用四组诱导公式会进行简单的化简与证明.
二．重难点
1.重点：理解四组诱导公式的本质是终边相同的角的三函数值相等；
2.难点：把角理解为锐角
三．课堂设计
（一）引入新课
思考1：前面学习的诱导公式（一）的内容是什么？它的作用是什么？
解答：诱导公式（一）：
终边相同的角的同一三角函数的值相等
作用：把求任意角的三角函数值转化为0到角的三角函数值.
（二）课堂探究
思考2: 给定一个角α.
（1）角π-α、π+α的终边与角α的终边有什么关系？它们的三角函数之间有什么关系？
（2）角-α的的终边与角α的终边有什么关系？它们的三角函数之间有什么关系？
诱导公式（二）：