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人教A版2003课标版《1.4.3正切函数的性质与图象》最新教案优质课下载
二 ， 教学重点：
正切函数的性质与图象.
三 ，教学难点：
利用正切线研究函数的单调性及值域.
四 ，教学过程：
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
学情预设
设计意图
复习
引入
1．正、余弦函数的图象是通过什么方法作出的？
2．正、余弦函数的基本性质包括哪些内容？这些性质是怎样得到的？
提出问题引导学生回忆，迁移到对正切函数的研究中.
1．学生和老师一起回忆研究正弦函数余弦函数的思路与方法.
学生易于得到描点作图和函数的性质.
激发学生的学习兴趣和探究欲望.
探究一
正切函数y=tanx的定义域和周期
强调研究函数定义域优先.
2．学生回忆正切函数的定义.
类比正、余弦函数定义学生容易遗漏定义域，老师提醒.
培养学生缜密的思维.