重庆大学2011课标版三年级起点《Story corner》精品教案下载-广州市优质课

2. 学会can的句型。

3. 知道并且会用look out,help.

教学准备：教师准备重点词汇单词卡，人物卡片，头饰，录音，视频。

教学过程：

Step 1 warm up

Enjoy a song.

Step 2 presentation

听故事。教师问问题：“how many animals are in the story？”“who are they?”“where?”

游戏：此呼彼应

全班起立。、

教师描述一些事物，如果内容是对的，例如：The ducks are swimming. 学生就学叫“嘎嘎”，如果内容是错的，学生就保持沉默。

做错的学生暂且退出游戏，坐下。游戏继续进行。剩下的一个学生或多个学生即游戏的优胜者。

Step 3 Practice

教师教读pic 1. 讲解always 的意思。

学习pic 2并模仿语气, 重点讲解it’s time to 的用法。

Guess what will Bobby say?讲解pic 3,并模仿Bobby语气。

学习pic 5和pic 6。重点讲解look out 的用法。Discuss what will mother tell Bobby?

Pair work 学习pic 7 and pic 8.

Step 4 Consolidation

1. Act out pic 5 and pic 6..

2. Make up a name for the story.

Step 5 Assessment

教师根据学生上课回答问题的表现和对话表演时小组得到的sticker数出来，得分最高的小组获胜。