1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《小结》公开课教案优质课下载
二、学情分析
在学习本课之前，学生已经学习本章节《三角函数》的所有内容，知道任意角的概念，会利用同角三角函数关系式、诱导公式进行简单的化简个计算，也知道函数图象平移的概念，并且学习了三角函数的图象与性质。同时在一段时间的学习模式下学生也能较好地和同小组的同学展开较为有效的合作与讨论，具备一定的合作交流意识。
1.能力分析
（1）学生已经具备良好的合作交流意识和自我展示能力；
（2）学生的解题方法和灵活度不够，缺乏数形结合能力．
2.认知分析
（1）学生已经学会“三角函数”的基础知识；
（2）学生已经学会平移函数图象，但综合性不够.
3.情感分析
（1）学生学习探究欲望不强烈，学习主动性较差；
（2）学生合作学习的模式逐渐形成，相互间可以较好地交流.
三、教学目标
基于教材分析、学情分析和教学指导意见的要求，确定本节课三维目标如下：
1.知识与技能目标
（1）学生能解决基础的三角函数问题；
（2）学生能明确指出图象的综合变换；
（2）学生能根据函数图象指出参数的值.
2.过程与方法目标
（1）学生在解决函数图象平移伸缩问题时能体会数形结合的数学思想方法；
（2）学生在求的值时能体会不同解题方法.
3.情感态度与价值观目标
（1）学生能加强学习数学的兴趣，感受研究数学严谨的态度；
（2）通过师生、生生的合作学习，给予学生更多的交流展示机会，提高学生团队协作能力，增强合作交流意识.
四、教学重点、难点
基于教材分析和学情分析，确定本节课的教学重难点分别为：