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《复习参考题》新课标教案优质课下载
3.情感、态度与价值观：通过本节课的学习，让学生克服就题论题的现象，培养学生全面
把握、多角度联想的能力,不断培养学生从枯燥的解题变主动、热情的研究.
教学重难点：
1.重点:函数 图像、图像变换、应用；
2.难点:函数 图像的综合应用.
教学方法：一题多变，一题多解，数形结合，提问式、讲授式教学方法.
教学过程：
一、典例——看函数 图像
典例：已知函数
在一个周期内的
图像如图所示，求 的解析式.
【考点分析】由函数 的部分图像，确定函数解析式.
【方法分析】振幅A：看函数图像的波峰（或波谷）；角速度（角频率） ：看函数图像周期；初相 求法：1.代点法；2.五点法.
【教法预设】考虑整体教学目标，本题以学生最熟练的方法自主完成，估计学生以“代点法”解题，教师点拨:还有五点法，布置学生课后再用以“五点法”解题.
二、变式——看函数 图像变换、应用
变式1：要得到函数 的图像，只需将函数 图像的纵坐标不变，横坐标向 单位长度. （ ）
（A）向左平移 （B）向右平移 （C）向左平移 （D）向右平移
【考点分析】函数 图像平移变换.
【方法分析】函数 图像的左右平移变换： 与 函数解析式的关系.
【教法预设】考虑题目难度较低，估计本题大部分学生能自主完成，抽查学生讲述解题方法，教师点拨：解题过程存在的问题，强调解题的易错点.
课后思考1：函数 的图像如何变换，使得函数图像关于原点对称？
课后思考2：函数 的图像如何变换，使得函数图像关于y轴对称？
变式2：已知函数 ，则下列说法正确的是（ ）
（A） 的周期为
（B） 图像的对称轴为