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必修4《2.1.2向量的几何表示》公开课教案优质课下载
难点：平行向量与平行线区别
3、教学基本流程
复习向量概念
引用数量的几何表示，通过类比的方法得到向量的几何表示并练习
理解向量的相关概念并练习习
复习向量概念
引用数量的几何表示，通过类比的方法得到向量的几何表示并练习
理解向量的相关概念并练习习
4、教学情景设计
问题
设计意图
师生活动
1、回顾向量和数量的定义及两者区别
回顾上节课所学过的内容
教师提出问题，全班学生回答
2、练习题
检测学生上节课学习情况
学生独立完成，教师巡视
3、你能说出数量的几何表示吗？那么向量如何表示呢？
回忆数量几何表示，让学生们思考向量的几何表示。
学生：数量可以用数轴上的点表示，因为数轴上的点与实数是一一对应的。
教师：学生回答完数量的几何表示后，教师提示向量的定义及它两要素，同学想一想，以前我们学习哪种几何图形表示线段的大小和向量呢？
学生：思考并回答有向线段。
向量的几何表示：有向线段（板书）
4、同学们知道线段的表示方法吗？你能说出向量的表示法吗？