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《2.1.2向量的几何表示》最新教案优质课下载
（3）了解向量的实际背景，会用字母表示向量，理解向量的几何表示；
（4）理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量、相反向量等概念
（5）通过向量包含大小和方向，概念的学习感知数学美。
（6）向量的方向包含正反两方面，正反关系的对照培养学生辨证唯物主义思维
学情分析：
下列物理量中，那些量分别与位移和距离这两个量类似：（1）物体在重力作用下 发生位 移，重力所做的功；（2）物体所受重力（3）物体的质量为a千克；（4）1月1日的4级偏南风的风速。
教学重点：（1）向量的概念；（2）向量的几何表示（有向线段）。
教学难点：（1）向量的几何表示；（2）向量相等与向量的大小不能比较
教学方法：自学-指导教学模式
教学过程：?
引人：课本P3观察（略）
实例：图中拉小车的力F1,F2 , F3
是个既有大小又有方向的量 。
提出课题：向量的概念和向量的几何表示
1。意义：既有大小又有方向的量叫向量。
2. 向量的表示方法：（用什么来刻画向量的两要素呢？）
用一条线段：它的长短表示向量的大小，它上面的箭头表示向
的方向。
如图：向量（起点在前终点在后）
向量方向相同，大小不等，为不同的向量
向量方向不同，大小相等，为不同的向量
向量方向相同，大小相等，为同一向量（向量可以平移）
问？与是否同一向量？ 答：不是同一向量。
A(起点)
B