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必修4《2.1.2向量的几何表示》精品教案优质课下载
（3）了解平行向量、相等向量的概念及表示法。
2.过程与方法：
学会将实际问题转化为数学问题，并能够运用向量知识解决。
3.情感态度与价值观：
（1）有意识地保护和调动好学生愿意学习数学的心情，营造学生喜欢学习数学的情绪氛围，使其产生热爱数学学习的积极心理；
（2）努力运用多种形象、直观和生动的教学方法，通过深入浅出的教学，让学生主动学习数学，体验学习数学的乐趣和成功，使学生产生“我努力，我能行”的乐观心态；
（3）通过实际应用问题的教学，使学生产生理论联系实际的价值取向和理论来源于实践、服务于实践的认识观念。
教学重点：向量的概念、相等向量的概念以及向量的几何表示。
教学难点：正确理解向量的概念和共线向量的概念。
教学思路：
知识回顾：
向量的概念：我们把既有大小又有方向的量叫向量
数量与向量有何区别？
数量只有大小，是一个代数量，可以进行代数运算、比较大小；
向量有方向，大小，因为方向性所以不能比较大小。
新课学习
由于实数与数轴上的点一一对应，所以数量常常用数轴上的一个点表示，如3，2，-1，…而且不同的点表示不同的数量。
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