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人教A版2003课标版《2.1.3相等向量与共线向量》优质课教案下载
(2)理解掌握向量共线的条件;
(3)理解并掌握如何判断相等向量、共线向量的应用.
2.过程与方法:
借助通过两个思考题引出相等向量与相反向量的概念;
通过一组平行向量,进行图形演示，得出共线向量的概念;
通过解题实践,体会共线向量的应用.
3.情感、态度与价值观:
通过本节课的学习,使学生体会到相等向量与共线向量以及平行向量与共线向量间的联系，利用数形结合，以生动形象的过程演示使学生深刻理解其含义，加深印象，增添兴趣.
教学重点、难点
教学重点：相等向量、相反向量及共线向量的概念.
教学难点：共线向量的应用.
教学方法
在相等向量与共线向量的教学中,利用思考题和几何直观让学生观察、抽象、概括的方式,得出相等向量和共线向量的概念,引导学生分析思路,体验解题方法
教学过程
教 学
环 节
教学内容
师生互动
设计意图
复 习
提 问
1 向量和数量的联系与区别?
2 向量的模的概念；
3 向量、零向量、单位向量的概念
学生回答