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教学重点：正确理解故事内容，会创编故事。
教学难点：Christmas的发音。
Step1: Warm up
1.Greeting
2.简单介绍圣诞节的由来。
3.Game：where is the present？
Step2：Presentation
1. Listen and answer
①What is the festival？
②How many presents in the story？
2.Self-study自学
①Where is Lucy’s present？
②Where is HaoTian’s present？
3.Read again再次自学故事。圈出困难的单词。
4.Group work.小组学习生词，由四号同学开始提问。并由组长上台圈出自己的问题。
Step3：Practice
1.Listen and enjoy the story.听音跟读故事
2. Read and think. Where is HaoTian’s present？
3.Imagine小组合作，发挥想象HaoTian的礼物是什么，为他们设计一段对话。
4．小组展示。
Step4 Consolidation
1.介绍中国的传统节日春节。我们会做些什么?和西方节日进行对比。
2. Group work
Spring Festival is on Feb. 5th，there are some presents for you. Do you want to find them？Let’s make a dialogue.利用教室所藏的礼物，模仿Lucy一家创编对话。
3.情感教育。我们总是很开心的接受礼物，有没有想过为我们的亲人付出呢？
Step5：Homework
1.Prepare a present for your parents！
2.Think：What’s the difference between Christmas and spring festival？