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人教A版2003课标版《1.3实习作业》集体备课教案优质课下载
（二）过程与要求
1.经历活动设计方案。.
2.能够设计方案、步骤，能够说明测量的理由.
3.回顾、整理已学过的测高方法以及相关知识.综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题.
4.经历进行实地测量以及撰写活动报告的过程.
5. 能够综合运用三角形边角关系的知识解决实际问题，提高解决问题的能力.
6. 体会数形之间的联系，逐步学会利用数形结合的思想分析、解决问题
（三）情感与价值观
1.积极参与数学活动过程，并能在活动过程中积极想办法.
2.培养不怕困难的品质，发展合作意识和科学精神.
解三角形的应用——实地测量实习报告
______年______月______日
小组成员名单
小组成员分工
课题开展时间测量问题
相关知识简介
问题情景
简 介
(附示意图)
测量工具方法1测量数据（注明测量人及负责人）测量项目第一次第二次平均值
计算过程及计算原理
结论负责人方法2测量数据（注明测量人及负责人）测量项目第一次第二次平均值
计算过程及计算原理
结论负责人实践过程精彩回放
体会及收获