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Kangkang made a wish, and then he blew out the candles.
Everyone had a good time.
3.学生能够正确使用不规则动词的过去式，如：
lose—lost buy—bought bring—brought give—gave sit—sat
blow—blew
4.学生能够根据音标拼读单词以及掌握一般疑问句和陈述句的语调变化。
（二）技能目标（Skill aims）：
1. 学生能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达方式；
2. 学生能够听懂有关生日庆祝活动的对话，并作出正确的反应；
3. 学生能够描述自己难忘的生日庆祝活动。
4. 学生能够识别并标出一般疑问句和陈述句的语调；
（三）情感目标（Emotional aims）：
1.通过学唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣；
2.乐于接触并了解异国文化。
二. 教学重点与难点（The key points and difficult points）
1.能够运用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动等；
2.能够掌握不规则动词的一般过去时，如：
lose—lost buy—bought bring—brought give—gave sit—sat
blow—blew
3.能根据音标拼读单词以及掌握一般疑问句和陈述句的语调变化。
三、教学过程（ Teaching procedures）
Step1 Lead-in(导入)：
1.Greet with students and ask students a question: Can you sing an English songs?
2.Play the tape.
3.Play the tape again and let students sing the song together.
4.Show the pictures of 1a in Section A and Section B and let students go over the main ideas of Kangkang’s birthday party. Then choose some students to retell it.
5.Review the past forms of following verbs, and ask two students to write ones down on the blackboard.
Step2 Presentation（呈现）
Students learn some new words and phrases.
Let students say the past forms of following verbs, according to the present forms of verbs.