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必修5《2.2等差数列》最新教案优质课下载
(1)理解等差数列的概念。
(2)掌握等差数列的通项公式。
四. 教学重难点：
重点：等差数列的概念、等差数列的通项公式。
难点：等差数列的概念、通项公式的应用。
五. 教学过程：
(一).复习：
通过前面的学习，我们已经认识了数列和它的通项公式。
学生回答：
1.数列的定义：按一定次序排列的一列数。
2.数列的通项公式：数列{an}的第n 项 EMBED Equation.DSMT4 与项数n之间的函数关系式，即 EMBED Equation.DSMT4 。
(二).导入新课：
下面，我们来观察几个生活当中的数列：
1.引入三个生活问题中的数列：
引例1. 研究发现我国儿童年龄在2-12周岁之间，其标准的身高、体重大致成规律性变化：
年龄23456…1112身高（cm）849198105112…147?体重（kg）1214161820…30?你能预测12岁儿童的身高和体重吗？
学生口答：身高为154
你是如何预测出来的？
根据已有数的规律，每两个相邻数之间相差7，而且后一个数总比前一个数多7.
体重又是多少呢？
学生口答：32，（为什么？）因为每两个相邻数之间相差2，而且后一个数总比前一个数多2.
现在，我将所得到的这两个数列标记为数列（1），数列（2）:
（1）84，91，98，105，112，…，147，154.
（2）12，14，16，18，20，…，30，32
继续看下一个数列：