1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教A版2003课标版《2.4等比数列》最新教案优质课下载
重点
（1）等比数列定义的归纳及运用，理解公比的概念.
（2）能灵活运用通项公式求等比数列的首项、公比、项数及指定的未知项.
难点
（1）懂得正确地根据定义判断或证明某些数列是否为等比数列.
（2）等比数列的通项公式的推导与应用.
知识导学
1、判别下列数列是否为等比数列? （2分）
(2)1.2, 2.4 , -4.8 , -9.6 ……
(3)2, 2, 2, 2, …
(4)1, 0, 1, 0 ……
思考 一：等比数列的每一项和公比是否能为零?（2分）
思考二：从第三项或第四项起的每一项与它的前一项之比是同一个常数，这个数列是否是等比数列？（2分）
思考三：常数列是否一定是等比数列？（2分）
2.推导等比数列的通项公式（3分）
思考：等比数列的通项公式与函数有怎样的关系？（3分）
例如：数列{an}的首项是a EMBED Equation.3 =1,公比q=2,则通项公式是：
a EMBED Equation.3
8
6
5
4
3
2
1