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人教A版2003课标版《阅读与思考错在哪儿》教案优质课下载
学校
授课教师
教
学
目
标
知识
目标
在应用不等式基本性质求取值范围时，要 考虑x和y的相互制约的关系，避免将范围扩大或缩小。
能力
目标
1.能够理解方程思想和整体思想的运用可整体保持x和y 的相互制约关系。
2.利用图解法解决线性规划问题，直观形象地表达了x和y 的相互制约关系，并能准确求得目标函数的取值范围
情感
目标
通过错例教学激发学生探索求知欲，培养学生数学思维的严谨性。
教学重点
在求范围时应注意变量间的相互制约的关系，不能随意扩大或缩小范围
教学难点
利用三种不同解法的辨析、对比，找出错误根源。
教法
错例教学，启发合作式教学法，多媒体教学法相结合。
教学过程
教学内容与教师活动
学生活动