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人教A版2003课标版《阅读与思考错在哪儿》新课标教案优质课下载
教学目标
1、知识与技能：理解二元一次不等式组中的两个变量x与y之间不是相
互独立，而是相互制约的关系；掌握处理二元一次不等式（组）的约束条件下求二元一次代数式的取值范围问题常用的三种方法—线性规划法，整体转化法和换元法。
2、过程与方法:在探究过程中，通过观察和对比培养学生发现错误的能力，通过分析、辩论、归纳的过程使学生经历知识的形成过程，培养学生作图和理解实际问题的能力，渗透化归与转化、数形结合和函数与方程（或不等式）的数学思想。
3、情感态度与价值观：通过对不等式发展史的了解，让学生体会不等式
源于生活；通过对实际问题的解决，让学生领悟不等式服务于生活；通过合作和辩论的课堂活动，让学生体会数学活动充满着探索与创造，培养学生动脑思考，动手操作的能力和勇于探索的精神。
教学重难点
教学重点：理解二元一次不等式组中的两个变量x与y之间不是相互独立，而是相互制约的关系。
教学难点：掌握处理二元一次不等式（组）的约束条件下求二元一次代数式的取值范围问题常用的三种方法—线性规划法，整体转化法和换元法。
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
创
设
情
境
导
入
新
课
播放小视频《不等式的发展史》，以此来介绍不等式的发展过程，体会不等式在生活中的重要性，以及继续探讨不等式问题的必要性，从而引出思考题：
已知，
求的取值范围