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1、知识目标
⑴ 能听说认读本课重点单词： birthday June 5th March 21st
⑵ 能熟练运用句型：When is your birthday? My birthday is on…
2、能力目标
⑴ 能在生活中用英语简单交流，询问别人的生日及回答。
⑵ 能通过自主学习，解决问题。
3、情感目标
通过学习询问生日句型，进一步了解伟人，学习其高尚品格；了解朋友、父母的生日，学会珍爱友谊，关爱父母；通过对世界重要节日的了解，懂得节约资源、保护环境、珍爱生命。
四、教学重点
1、本课的序数词first second third fourth twenty-first及月份的词语。
2、句型When is your birthday? My birthday is on…
五、教学难点
1、June 5th March 21st 的发音；
2、关于介词的正确使用，月份前用in，具体日期前用on；
3、能在学习目标问题的预设下，自主学习，解决问题。
六、教学过程
Step1 Warm up
Watch the video of phonetic alphabet
设计意图：课前三分钟，学生观看、跟读音标口操，通过长期带韵律的刺激，辅之动眼动口动手，学生对音标的音形有了深刻印象，反复练习，即可熟读成诵。
Step2 Greeting
Free talk
T: How is the weather today?
What day is it today?
Do you like Wednesday?
I like Wednesdays. Because my daughter’s birthday is on Wednesday.
设计意图：通过师生问候，作好英语学习准备，拉近师生之间距离，巩固旧知，引出关于“birthday”的话题。
Step3 Review
Read the words as quickly as you can
设计意图：设置单词闪现的游戏，伴随着欢快而急促的音乐，复习月份、序数词及部分单词的音标，学生在愉悦而紧张的气氛中复习巩固单词，为课文学习作好铺垫。
Step4 Presentation