1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《小结》集体备课教案优质课下载
3．情感态度与价值观：引发学生学习和使用数学知识的兴趣，发展创新精神，培养实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德。
【教学重点】
构建基本不等式解决函数的值域、最值问题。
2.通过富有现实意义的实际问题的解决，去培养学生对数学这门学科的热爱。
【教学难点】
1. 基本不等式应用时等号成立条件的考查。
2.培养学生对数学这门学科的热爱。
【教学过程】
（1）复习导入
1.，当且仅当a=b时，取“=”号。
2. ，当且仅当a=b时，取“=”号。
3
（2）例题欣赏
下列函数中，最小值为4的是( C ).
A.
B．
C.
D．
教师：引导学生分析例题，详细讲解错误选项的原因。
A项错误，Ｘ取值范围不确定。
B项错误，sinX=+2不成立。
C项正确。
D项错误，其最小值不是4。
你得到什么启示？
利用基本不等式需要遵循的原则：一正二定三取等