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人教A版2003课标版《1.4.3含有一个量词的命题的否定》集体备课教案优质课下载
3.教学难点：否定词
4.教材分析：学生在学习了全称命题特称命题及非p命题的知识后，进一步学习这节课的内容，学生已有了命题的基础学起来比较容易，但否定词是学生容易忽略的，应提醒学生。以学习探究为主学习全称命题的否定与特称命题的否定，全称命题与特称命题的否定是本章的重点，也是一个难点，在否定的过程中应注意全称量词与存在量词之间的相互转化，重点是在意义上理解命题的否定。
5.学情分析：学生基础比较差，理解能力差，提醒要反复练习才能巩固，所以安排的练习题比较多，在关键地方要给与提示比如否定词。
6.教学过程
一、复习旧知识，导入新课
1.什么叫做全称量词，全称命题？
2.什么叫做存在量词，特称命题？
二、新课
探究一 写出下列命题的否定：
所有的矩形都是平行四边形；
每一个素数都是奇数；
这些命题和它们的否定在形式上有什么变化？
一般的，对于含有一个量词的全称命题的否定，有下面的结论：
全称命题p:
它的否定
全称命题的否定是特称命题.
例1写出下列全称命题的否定：
p:所有能被3整除的整数都是奇数.
P:每一个四边形的四个顶点共圆.
P:对任意的个位数字不等于3.
探究二 写出下列命题的否定：
有些实数的绝对值是正数；
某些平行四边形是菱形；
这些命题和它们的否定在形式上有什么变化？
一般的，对于含一个量词的特称命题的否定，有下面的结论：