1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学生能够运用句型 “What’s this/ that?” 对某物品进行询问，且会用“It’s a/ an…”回答别人的询问.
情感目标
1.本课与学生的学习用具有关，配合实物设置学生感兴趣的活动，让学生在真实的情境中体会学习英语的乐趣, 培养学生将学到的知识运用于真实生活场景的能力，逐步养成主动用英语交流的好习惯。
2.引导学生整理学习用品，养成良好的生活、学习习惯。
四、教学重难点分析
教学重点
1. 单词“ruler, pencil-case, eraser”的认读。
2. 运用句型 “What’s this/ that?” 对某物品进行询问，且会用“It’s a/ an…”回答别人的询问。
教学难点
this和that的单词词义的区别，以及正确的发音。
It’s的发音要强调
运用“What’s this/ that?” 对某物品进行询问，回答询问使用“It’s a/ an…”
五 教学准备：多媒体课件 单词卡片 字母卡片 magic box
六、教学方法：交际法、小组合作、游戏法、全身反应法
七、教学过程
Step1 Warming-up
1.Sing a song.
【设计意图】以歌曲作为铺垫，让学生初步感知新句型What’s this？简单明了，直入主题。
2.Greetings.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you,too.
T: Look. This is Guoguo. She’s going to our school. I want to give her some presents. What’s your opinion?
S: A schoolbag.
T: I agree with you.
【设计意图】情景设置送给即将上学的果果礼物，以询问同学们What’s your opinion？作为铺垫，为下面的导入做好准备。
Step2 Presentation
PPT出示文具店图片。通过购买文具礼物，复习学过的文具单词，同时渗透新句型What’s this? 节选歌曲一部分，带领学生跟唱，掌握句型What’s this?。
【设计意图】在情境设置中以旧带新，复习学过的内容，感知新知识。通过说唱结合的方式，帮助学生掌握新句型。
Listen to the text and find out the new words.通过第一次听课文感知新单词,找出新的关于文具的单词。
【设计意图】同学们通过第一次听课文，集中注意力感知新单词。