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能运用所学语言知识询问颜色。
（三）情感目标
培养学生运用颜色来表达对生活的热爱。
四、教学要点分析
（一）教学重点：能听懂、会说“What colour is it？”和“It’s … and ….”
（二）教学难点：“What colour is it？”和“It’s … and ….”的意思、用法及回答，一句话中表达多种颜色时and的用法。
五、教学准备
多媒体课件、彩色字母、三面旗帜、彩色简笔画、彩色飞机、红蓝黄绿橙5色小丑及狮子图片、空白花朵图片、折纸奖品
六、教学过程
Step 1 Greetings and Warm-up
时间预设（3′50″）I prepare a phonics song，let’s enjoy it.
【设计意图】课前播放利用多彩的phonics song，从视觉上激起学生学习兴趣，听觉方面也能对学生学习语音起到润物无声的作用。
时间预设：（1′）What a beautiful animal world，right？I have many letters too.Look at A，what colour is it？Yes，it’s red.（Good）B， what colour is it？It’s green.（Excellent）And C ，what colour is it？It’s yellow.（Perfect）D what colour is it？It’s blue.（Wonderful）O what colour is it？Oh，it’s white.White means 白色的，look at the screen，‘what’ to ‘white’.（利用心形手势学习音标[a?]及white，请两列同学one by one练读）
【设计意图】用彩色字母导入，承接视频里的字母，用简单的颜色问答，复习了上节课所学内容；用语音操里的动作学习新单词“white”并加以巩固。
时间预设（25″）Look at the picture，it’s our national flag. what colour is it？Yes，it’s red and yellow.（You’re so clever.）Today，we’ll learn lesson 2 It’s red and yellow.（板书）Read after me.
【设计意图】通过颜色的训练，自然过渡到询问国旗颜色上，引出课题。
Step 2 Presentation
时间预设（1′45″）Jenny and Liming are talking about flags.Look at the screen，the Chinese flag and the Canadian flag.Please watch the video carefully，try to answer the question：what colour is it？Clear？Let’s start.（学生看时，板书What colour is it？）
Who knows the answer？（生答，边贴国旗图片边板书It’s red and yellow.It’s red and white.）
【设计意图】听课文第一遍，回答两个问题，中国和加拿大国旗都是红色和……，可以放在一起做个对比。学生也能借此了解and的用法。
时间预设（2′）Now，look at the flag of Britain.Please watch the video again，answer the question：what colour is it？（生答，板书）
Read the blackboard.（师领读，找小老师领读，注意学生语音语调，适时表扬）
【设计意图】听第二遍，回答英国国旗颜色，一个问题相对简单一些，但是也要注意三种颜色并列时and的位置。板书出示完毕，学生练读，加深印象。
时间预设（3′30″）This time，let’s imitate the video，pay attention to the pronunciation. Now，practice reading the text with your partner.
Which pair want to show？（发旗帜到台前分角色表演课文。两三组）I think you all have done a good job.
【设计意图】第三遍跟读，模仿语音语调、同桌练读、请学生拿着旗帜上台表演，通过以上活动，学生对课文内容完全了解并能很好的输出课文。
Step 3 Practice and Consolidation
时间预设（40″）Please look at the screen，can you make the dialogue like this？Which pair？
【设计意图】屏幕展示奥地利、乌克兰、几内亚、美国的国旗图片，请学生仿照课文来练习对话，巩固句型。
Step 4 Game：Art time.