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人教A版2003课标版《1.1回归分析的基本思想及其初步应用》集体备课教案优质课下载
了解回归模型的选择；进一步理解非线性模型通过变换转化为线性回归模型；体会不同模型拟合数据的效果。
（2）过程与方法：
从实例出发，求出相应的回归直线方程，从中也找出存在的不足，从而有进行回归分析的必要性，通过学习相关指数，用相关指数来刻画回归的效果，进而归纳出回归分析的一般步骤，并对具体问题进行回归分析，用于解决实际问题。
（3）情感态度与价值观：
任何事物都是相对的，但又有一定的规律性，我们只要从实际出发，不断探求事物的内在联系，就会找出其中的规律性，形成解决实际问题的方法和能力。
【教学重点】：
1、加深体会有些非线性模型通过变换可以转化为线性回归模型；
2、了解在解决问题的过程中寻找更好的模型的方法。
【教学难点】：
1、了解常用函数的图像特点，选择不同的模型建模；
2、通过比较相关指数对不同的模型进行比较。
【课前准备】：
课件
【教学过程设计】：
教学环节
教学活动
设计意图
一、复习引入
问题一：你能回忆一下建立回归模型的基本步骤？
师：提出问题，引导学生回忆建立回归模型的基本步骤（选变量、画散点图、选模型、估计参数、分析与预测）
生：回忆、叙述建立回归模型的基本步骤
复习建立线性回归模型的基本步骤
一、复习引入
问题一：你能回忆一下建立回归模型的基本步骤？
师：提出问题，引导学生回忆建立回归模型的基本步骤（选变量、画散点图、选模型、估计参数、分析与预测）