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《1.2独立性检验的基本思想及其初步应用》公开课教案优质课下载
背景分析
直观判断
指标检测
列联表
等高条形图
构造指标
（随机变量K2）
独立性检验
分类变量间的关系
3．本节重点与难点
重点：理解独立性检验的基本思想及实施步骤．
难点：
①了解独立性检验的基本思想．
②了解随机变量K2的含义．
二、教学目标设置
1．通过对列联表和等高条形图的学习，让学生能提升获取有价值信息并进行定量分析的意识和能力．
2．经历随机变量K2的构造过程，让学生感受对两个分类变量从定性分析到定量分析之间的联系和区别．
3．经历随机变量K2的构造过程，让学生从本质上去理解独立性检验的基本思想，感受和积累依托数据探索事物本质、关联和规律的活动经验．
4．掌握独立性检验的基本步骤，加深学生对独立性检验基本思想的理解，让学生感受通过对信息的加工，得到数据所提供的知识和规律，并用统计的语言予以表达，提升学生的数据分析，数学运算素养．
三、学生学情分析
学生学习过“反证法”，对“反证法”证明命题的过程有所了解，为类比学习独立性检验提供知识储备；学生对医院的检查检测项目有一定的生活经验，为帮助学生理解独立性检验的思想提供经验支持；在初中，学生对统计学的内容有初步的涉猎，有助于等高条形图、列联表的学习．
四、教学策略分析
创设情境
引发冲突
教师引导