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使学生在小组合作中学会用关心他人，听取他人的意见，并勇敢表述自己的想法。
借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯。
5.教学重点：对本课复习的重点单词及目标语句能够熟练掌握。
教学难点：在具体的语言环境下，使学生能够熟练运用所学的语言知识表达自己的思想，形成良好的语言习惯。
6.教学准备：PPT、衣服图片、单词卡、句子卡、儿童服装、小柜子
7.教学过程：
(一)Warming-up
1.Chant
Put on your shirt.
Hang up your dress.
Take off your hat.
Wash your skirt.
Put away your pants.
【设计意图：通过TPR的朗诵，活跃课堂气氛，引出本课主题。】
2.Review
(1)We are going to have a children’s fashion show. Let’s go and see, what are the children wearing:
(出示同学们穿戴不同衣物的图片,复习单词)
(2)Questions:
Whose cap is this?
Is this Liu Qihan’s shirt?
Whose sweater is this?
Is this Liu Yuqi’s coat?
Whose jacket is this?
【设计意图：通过实际情景，帮助学生复习本单元核心词汇和重点句型。】
（二）Presentation:
Show the picture of the coat and the shirt in Let’s talk.
T： Look, what’s this?
S:It’s a coat.
T: Yes, it is. What colour is the coat?
S:It’s brown.