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《3.1.2复数的几何意义》新课标教案优质课下载
一、教学分析：
复数的几何意义是学生在学完复数后的一节课，它在复数内容中起着承上启下的关键作用，它是我们研究复数运算的重要基础，故学好本节内容至关重要。
另外，在之前学生已经学过实数的几何意义，实数的绝对值的意义，所以通过类比学生很容易理解复数的几何意义。
二、教学目标：
理解复数的几何意义；根据复数的几何意义，在复平面内能描出复数的点；会运用复数的几何意义判断复数所在的象限及求复数的模.
通过类比实数的几何意义学习复数的几何意义，类比向量求模来学习求复数的模，培养学生的逻辑思维能力.
通过复数的几何意义的学习，培养学生数形结合的数学思想，从而激发学生学习数学的兴趣.
三、重点与难点：
重点：复数的几何意义以及复数的模；
难点：复数的几何意义及模的综合应用.
四、教法与学法：
教法：本节主要让学生类比实数的几何意义和实数的绝对值的几何意义，探究出复数的几何意义；类比求向量的模公式探究出求复数模的公式.
学法：建议学生通过已学内容大胆探索复数的几何意义、复数的模的定义及公式.
五、教具准备：三角板、多媒体等
六、过程设计：
引入课题（3分钟）
引入课题（3分钟）
结合教材知识内容和教学目标，本课的教学环节及时间分配如下：
新知研探（16分钟）
新知研探（16分钟）
类比联想
前后呼应 讲练结合
数学活动（16分钟）
数学活动（16分钟）
课堂小结（5分钟）