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《3.1.2复数的几何意义》教案优质课下载
2.过程与方法
通过类比实数的几何意义学习复数的几何意义，类比向量求模来学习求复数的模，培养学生的逻辑思维能力。
3.情感、态度与价值观
通过复数的几何意义的学习，培养学生数形结合的数学思想，从而激发学生学习数学的兴趣。
教学重点与难点
重点：复数的几何意义及复数的模；
难点：复数的几何意义及复数的模的应用。
【教法与学法】
教法：本节课主要让学生类比实数的几何意义和实数的绝对值的几何意义，探究出复数的几何意义；类比求向量的模的公式探究出求复数模的公式。
学法：建议学生通过已学内容大胆探索复数的几何意义、复数的模的定义及公式。
【教具准备】三角板、多媒体等
【教学过程】
一、复习引入
1.复数的定义是什么？
2.复数的代数形式是什么？
3.如何定义两个复数相等的？
【设计意图】通过对上节课内容的复习，为本节课的学习做好铺垫。
二、推进新课
回顾：实数的几何意义是什么呢？
实数可以用数轴上的点来表示
思考：类比实数的几何意义，复数的几何意义是什么呢？
【设计意图】通过类比，找出复数与有序实数对、坐标点的一一
对应关系，从而找到复数的几何意义。